1. Contexte et Justification

Le Bassin du Congo abrite le deuxième plus grand massif de forêts tropicales denses et humides au monde. Ce patrimoine écologique unique joue un rôle de premier plan dans la régulation du climat mondial, la préservation de la biodiversité et la subsistance de millions de personnes. Cependant, cet écosystème est aujourd’hui soumis à des pressions anthropiques et climatiques sans précédent, caractérisées par la déforestation, la dégradation des sols et la perte de biodiversité.

Pour inverser ces tendances, il est devenu indispensable de repenser les modes d'intervention, de décision et, par conséquent, les modèles de formation des cadres de demain. C’est dans cette dynamique que s’inscrit le projet TASLo, initié par l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF).

Le projet TASLo part d'un constat majeur : les réponses purement sectorielles ou exclusivement techniques ont montré leurs limites. Pour promouvoir une gestion durable, résiliente et éclairée des forêts du Bassin du Congo, il est impératif de faire converger plusieurs sources de connaissances :

·       Les technologies de pointe : L’utilisation de la télédétection, notamment par drones, de l’intelligence artificielle, des systèmes d'information géographique (SIG) et de la modélisation permet d'obtenir des données précises, en temps réel, pour cartographier, surveiller et anticiper les dynamiques forestières.

·       Les savoirs et pratiques de gestion locaux : Les communautés locales et autochtones possèdent des connaissances endogènes et séculaires sur les dynamiques écologiques, la pharmacopée et les rythmes de renouvellement des ressources. Ces savoirs sont des leviers indispensables pour garantir l'acceptabilité sociale et l'efficacité sur le terrain des politiques de conservation.

Le projet TASLo entend ainsi répondre de manière holistique aux défis environnementaux, sociaux et économiques de la région. Son ambition est de soutenir le déploiement de politiques de conservation efficaces et durables, à travers une gestion rigoureusement informée par les résultats des recherches scientifiques et ancrée dans les réalités du terrain.

L’université, en tant que lieu de production et de transmission des savoirs, se trouve au centre de cette stratégie. À travers le présent appel à candidatures dédié à la révision et à l'harmonisation des curricula de Master, le projet TASLo ambitionne de doter les établissements d'enseignement supérieur de maquettes pédagogiques modernes. L'objectif final est de former une nouvelle génération de chercheurs, de gestionnaires,  et de décideurs forestiers capables de maîtriser les outils technologiques les plus avancés tout en valorisant et respectant le capital immatériel que représentent les savoirs locaux.

Le projet a identifié la nécessité de mettre à jour les curricula de formation de niveau Master. Il s'agit d'intégrer des modules axés sur les technologies d'avant-garde (télédétection, IA, SIG, suivi par drones, outils de gouvernance numérique) tout en valorisant les savoirs traditionnels et locaux des communautés autochtones.

2. Objectifs de l'Appel

Cet appel vise à sélectionner les universités et les parcours de Master qui bénéficieront :

·       D’un appui méthodologique pour la révision et l’alignement de leurs curricula.

·       D'ateliers de co-construction et de partage de modules pédagogiques innovants (technologies avancées et approches participatives liées aux savoirs locaux).

·       D'une mise en réseau avec des experts internationaux et des acteurs du secteur forestier.

3. Profil des Établissements et Masters Éligibles

Le présent appel s'adresse aux :

• Établissement membres de l’AUF situés dans les pays suivants : Cameroun, Congo Gabon, Guinée Équatoriale, , République démocratique du Congo, République centrafricaine.

• Établissements disposant déjà d’un parcours de Master (professionnel ou recherche) actif dans les domaines suivants : Foresterie, sciences de l'Environnement, sciences agronomiques, Géomatique appliquée, géographie, sociologie, agronomie ou développement durable.

Pour garantir le succès et la pérennité du projet TASLO, l'AUF attend des universités sélectionnées une implication forte qui dépasse la simple révision administrative de leurs maquettes de cours. Les candidats devront démontrer leur capacité à répondre aux exigences suivantes :

A. Une vision claire de l'hybridation des savoirs (Le "Cœur" du projet)

Les universités ne doivent pas traiter les technologies avancées et les savoirs locaux comme deux domaines isolés. Il est attendu d'elles une réflexion sur leur convergence :

• Sur les Technologies Avancées : Comment l'établissement compte-t-il intégrer des outils modernes (imagerie satellite, drones, cartographie participative SIG, applications mobiles de collecte de données) pour recueillir les données forestières et améliorer sa gestion ?

• Sur les Savoirs Locaux : Comment ces technologies peuvent-elles servir à documenter, cartographier ou valoriser les pratiques traditionnelles de gestion durable (arbres sacrés, pharmacopée, calendriers de coupe ancestraux) ?

B. La mobilisation d'une équipe pédagogique pluridisciplinaire

La révision des curricula ne peut pas être l'œuvre d'un seul enseignant. L'université s'engage à mobiliser un binôme ou un comité interne de réflexion associant :

• Des enseignants-chercheurs en sciences dures / techniques (foresterie, géomatique, informatique, écologie).

• Des enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales (anthropologie, sociologie rurale, droit de l'environnement, géographie humaine).

C. Un engagement formel vers la flexibilité et la réforme académique

La révision de curricula implique souvent des lourdeurs administratives internes (validation par les conseils de faculté, ministères de tutelle, etc.). L’Université s’engage à faciliter les processus de mise aux normes administratives et d’accélérer les formalités nécessaires à l’intégration des révisions dans les curricula.

D. Ouverture sur l'écosystème professionnel et communautaire

Le Master réformé doit être ancré dans la réalité du terrain. Les universités candidates doivent démontrer qu'elles intègrent (ou prévoient d'intégrer) dans leur écosystème :

• Des stages ou des projets de fin d'études menés en collaboration directe avec des communautés forestières, des ONG de conservation, des institutions publiques ou des entreprises du secteur bois.

• L'intervention de praticiens du secteur ou de gardiens des savoirs locaux lors de séminaires ou de travaux pratiques.

4. Critères d'Éligibilité et de Sélection

Les dossiers seront évalués par un comité d'experts selon la grille suivante :

5. Contenu du Dossier de Candidature

Les universités intéressées doivent soumettre un dossier complet comprenant :

• Une lettre de manifestation d’intérêt signée par le Recteur ou le Chef d'établissement

• La maquette pédagogique actuelle du Master concerné (liste des unités d'enseignement, descriptif des cours et volumes horaires).

• Une note de présentation (3 pages maximum) décrivant :

  • Les forces et faiblesses actuelles du programme.

  • La vision de l'établissement pour intégrer les technologies avancées et les savoirs locaux

• Le CV du coordonnateur ou responsable pédagogique du Master.

6. Modalités et Calendrier de Soumission

• Procédure de soumission : Les propositions doivent être transmises exclusivement via le formulaire en ligne accessible ici : https://l.auf.org/Masters-TASLo

• Date limite : Les dossiers devront parvenir à l'AUF au plus tard le 15 septembre à 23h59 (GMT+1).

Contact et Renseignements :Pour toute question relative à cet appel, les établissements peuvent s'adresser à l’adresse :concours-dracgl@auf.org